¿Cuál es nuestro rol como docente durante la clase de historia y fuera de ella?
Es de facilitador de la información pues debemos brindar a los alumnos diferentes recursos, además del libro de texto, para el estudio y análisis de la historia. Dentro de estos recursos podemos mencionar, lecturas históricas, narraciones familiares sobre el pasado, imágenes para visualizar el cambio con el transcurso del tiempo, documentales o entrevistas videograbadas de historiadores; manejo de mapas, gráficas o esquemas; líneas de tiempo, entre otros.
Fuera de la clase, el docente debe planear la secuencia didáctica de cada sesión que llevará a cabo con sus alumnos, contemplando en ésta el enfoque, ámbito, propósito, aprendizaje esperado, materiales didácticos, intereses y conocimientos previos de los educandos para construir un ambiente adecuado que genere aprendizajes significativos.
¿Cómo es mi práctica docente?
Trato de que las clases sean amenas, platicándole a los estudiantes datos curiosos de los hechos y personas que intervinieron en los sucesos históricos para capturar su atención y así despertar en ellos la curiosidad por el tema.
Preparo y estudio la temática para intervenir si es necesario. Proveo de materiales y recursos a los alumnos para analizar la situación así como para el desarrollo de las actividades planeadas.
Procuro el debate para intercambiar perspectivas, fomentando una postura crítica con fundamentos.
En sí, hacer de la historia un tema ameno y digerible, dinámico, actual y constructivo.
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